Alumnos y precios<\/strong><\/p>\nSe admitir\u00e1 un m\u00e1ximo de\u00a04 alumnos activos por instrumento<\/u>. Adem\u00e1s, se podr\u00e1 optar por inscribirse como alumno oyente. El n\u00famero de oyentes admitidos no depender\u00e1 de la especialidad instrumental, sino que vendr\u00e1 determinado por la capacidad del aula.<\/p>\n
Alumnos activos<\/u>:<\/p>\n
Precio General: 60\u20ac<\/p>\n
Exalumnos y profesores del CPM Lucena: 45\u20ac<\/p>\n
Alumnos del CPM Lucena: 35\u20ac<\/p>\n
Alumnos miembros del AMPA: 31,50\u20ac<\/p>\n
Alumnos oyentes:<\/u><\/p>\n
Precio General: 30\u20ac<\/p>\n
Exalumnos y profesores del CPM Lucena: 22,50\u20ac<\/p>\n
Alumnos del CPM Lucena: 17,50\u20ac<\/p>\n
Alumnos miembros del AMPA: 15,75\u20ac<\/p>\n
Objetivos del curso<\/strong><\/p>\nEl objetivo principal es trasmitir un conocimiento arm\u00f3nico absolutamente pr\u00e1ctico, m\u00e1s que te\u00f3rico, de forma que los recursos presentados de forma activa, pasen a formar parte del m\u00fasico. Para conseguir este objetivo se trabaja en tres niveles: la melod\u00eda, la armon\u00eda (acordes) y la relaci\u00f3n entre las dos. El conocimiento en profundidad de esa relaci\u00f3n es la finalidad del curso. Si la melod\u00eda la creamos instant\u00e1neamente se convierte en improvisaci\u00f3n, y de ah\u00ed puede surgir la composici\u00f3n.<\/p>\n
Trasmitir la importancia de la armon\u00eda como herramienta activa al servicio de la improvisaci\u00f3n y composici\u00f3n.<\/p>\n
Estudio de las habilidades necesarias para ser capaz de analizar un tema.<\/p>\n
Estudio de las herramientas necesarias para poder improvisar sobre un tema determinado.<\/p>\n
Incorporar el h\u00e1bito de la improvisaci\u00f3n como parte fundamental del desarrollo creativo de un m\u00fasico.<\/p>\n
Desarrollar conocimientos arm\u00f3nicos mediante la composici\u00f3n.<\/p>\n
Contenidos<\/strong><\/p>\nEl curso est\u00e1 compuesto en cinco bloques:<\/p>\n
Bloque 1: \u201cImprovisaci\u00f3n en el Blues\u201d<\/p>\n
\u2022 Estructuras b\u00e1sicas del blues.<\/p>\n
\u2022 Diferencias entre el blues cl\u00e1sico y el blues jazz.<\/p>\n
\u2022 Formas arm\u00f3nicas del blues.<\/p>\n
\u2022 Pentat\u00f3nicas como recurso para la improvisaci\u00f3n en el blues.<\/p>\n
Bloque 2: \u201cImprovisaci\u00f3n horizontal I\u201d<\/p>\n
\u2022 Armonizaci\u00f3n modo mayor.<\/p>\n
\u2022 Modos y centro tonal.<\/p>\n
\u2022 Recursos mel\u00f3dicos asociados a la escala mayor.<\/p>\n
\u2022 II V I en mayor.<\/p>\n
Bloque 3: \u201cImprovisaci\u00f3n en el pop y en el rock\u201d<\/p>\n
\u2022 Estructuras b\u00e1sicas<\/p>\n
\u2022 Recursos b\u00e1sicos y an\u00e1lisis de estilos<\/p>\n
\u2022 Recursos mel\u00f3dicos asociados al estilo<\/p>\n
Bloque 4: \u201cImprovisaci\u00f3n horizontal II\u201d<\/p>\n
\u2022 Armonizaci\u00f3n modo menor.<\/p>\n
\u2022 Modos y centro tonal.<\/p>\n
\u2022 Recursos mel\u00f3dicos asociados a las escalas menores.<\/p>\n
\u2022 II V I en menor<\/p>\n
Bloque 5: \u201cImprovisaci\u00f3n vertical\u201d<\/p>\n
\u2022 Notas de los acordes triada y cuatriada.<\/p>\n
\u2022 Notas guia<\/p>\n
\u2022 Improvisaci\u00f3n con notas del acorde<\/p>\n
\u2022 Aproximaciones.<\/p>\n
\u2022 Frases sobre II V I<\/p>\n
Alonso Mart\u00ednez<\/strong><\/h3>\nActualmente trabaja con distintos proyectos musicales que compagina con su ya dilatada actividad docente en el Conservatorio Superior de Navarra en la especialidad de Jazz. Adem\u00e1s, desde 2016 es profesor en el Conservatorio Profesional Pablo Sarasate (Pamplona) en la especialidad de Guitarra El\u00e9ctrica y Conjunto Instrumental.<\/p>\n
Se inicia en la m\u00fasica de forma autodidacta, para m\u00e1s tarde recibir clases de instrumento, armon\u00eda e improvisaci\u00f3n en distintos seminarios impartidos por Kurt Rosenwinkel, Juan Pablo Torres , Elie Massias , Zeck Zima.<\/p>\n
Se licencia en el Conservatorio Superior de Navarra \u201cPablo Sarasate\u201d en la especialidad de Jazz, conservatorio en el que ha trabajado como profesor de Combo y Guitarra El\u00e9ctrica, Improvisaci\u00f3n y Repertorio. Ha dirigido el Departamento de M\u00fasica Moderna de numerosos centros educativos y ha impartido numerosos seminarios y masterclass en distintos conservatorios y escuelas de m\u00fasica de toda Espa\u00f1a.<\/p>\n
Son muchas las colaboraciones y actuaciones realizadas con distintas formaciones a lo largo de la geograf\u00eda espa\u00f1ola, a destacar su participaci\u00f3n en el grupo Triovivo miembro fundador junto con Jos\u00e9 San Mart\u00edn y Juan San Mart\u00edn con los que graba el disco Triovivo 2007. Ha tocado y compartido escenario con; Freeway, Aragonian, Pascal Ryter, M. Traore, Perico Sanbeat, Bob Sams , Masa Kamaguchi, Glaston Galliza, Juan Pablo Torres, etc.<\/p>\n
Su especializaci\u00f3n dentro del mundo del jazz se centra en la armon\u00eda aplicada a la improvisaci\u00f3n. En este campo de investigaci\u00f3n y tras superar en la Universidad de Zaragoza el\u00a0Master en aprendizaje a lo largo de la vida en Contextos Socioculturales<\/em>, prepara en la actualidad su tesis doctoral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"a cargo de Alonso Mart\u00ednez.\u00a0Actualmente trabaja con distintos proyectos musicales que compagina con su ya dilatada actividad docente en el Conservatorio Superior de Navarra en la especialidad de Jazz. Adem\u00e1s, desde 2016 es profesor en el Conservatorio Profesional Pablo Sarasate (Pamplona) en la especialidad de Guitarra El\u00e9ctrica y Conjunto Instrumental.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":266,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[4,2],"tags":[],"class_list":["post-265","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cursos","category-noticias"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.conservatoriolucena.es\/wp-content\/uploads\/alonsomartinez.jpg?fit=1536%2C1536&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/panE4f-4h","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=265"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":271,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/265\/revisions\/271"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriolucena.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}